在训练营这十多天的朝夕相处中,我们一直在默默关注着每一个营员。我们用十二天,看到了很多营员的变化;我们用十二走进了很多营员真实的内在。今天有两位班导,给大家分享两个他们一直默默关注的营员。 1,我的缺点是话少 “好了,接下来的三分钟是由你来介绍自己,我来记录。你说吧。” “我……这是我画的自己的名字。我叫邓吉康。” “嗯?还有呢?” “我……我喜欢……踢足球。” “优点缺点呢?” “优点……乐于助人,缺点……我话少……” 让大家快速认识彼此是第一次班会的主要任务。我根据在长沙培训时的学到的方法,让他们两两分组,在一张白纸的A面画出自己的名字,B面交给搭档,自我介绍三分钟,搭档负责记录。我们班19人,坐在最后的吉康落了单,我就过去和他组成一组。我看见A面上他把自己的名字拆开成对联贴在门上,“吉祥如意,幸福安康”,横批“邓家”,我哭笑不得。接下来的三分钟自我介绍环节,几乎是我问他答中度过的。 “我这个人话少,比较害羞。” 在后来的上课与接触中,我深刻地体会了他的“话少”,和他的对话就像和初碰羽毛球的人打球——能完成一个来回都显得很难得。 他的每日反思内容总是这样显得认真而严肃,开头第一句总会是每日的一个总结。字数不多,但结尾总有个思考的升华。他的反思和别的孩子们的相比其实属于比较普通平实的,直到昨天我看到他画了一个我用过的表情。他把我逗笑了。 后来在为闭营仪式上的班级节目选取课本剧《最后一课》角色的时候,我站在台前喊“谁愿意演郝叟老头”之后,看到他在班级的后面高高地举起手,感到非常惊喜。就是他了,负责搞笑的郝叟老头。看到他得到了这个只有三句台词的角色后脸上泛起淡淡的光芒的那一刻,我觉得这就是满足的感觉了。 从最初的那个,坐在教室最后一个人落了单的害羞小男孩,到现在,勇敢地举起手竞选课本剧角色的“郝叟老头”,吉康还是一副安静的模样,但是谁说安静的孩子就不能发光? 他话很少,坐在班级后面很安静,但我知道他一直在听,一直在进步。 2,我无所谓啦 “无所谓啦,我反正什么都无所谓的” 不论让他做什么,他的回答从来都没变过。 迟到、散漫、装酷,训练营第一天他就给我留下了这样深刻的印象。喜欢清净,不与女生交流,甚至吃饭会有意等大家吃完再去食堂,更是在同学间得了一个随便哥的外号……他,就是李合欢。 然而,这样行事随性的他却在一次深入的交流中让我看到了一个完全不一样的李合欢。 “我考上蓝山二中了” 我竟对他的言语里透出的那点掩不住的欢喜有点小惊讶。尽管有点不好意思,初三刚毕业的他还是主动向我请教了许多关于高中生活和学习方法的细节。痞痞外表下一直藏着的正能量吸引了我的注意。 排练闭营节目,一向高冷的他答应作为唯一一个男生跟六个女生组队演唱歌曲串烧。两天的节目排练中,尽管他说的最多的话是 “我不想参加了” “我唱不好的” “一定会被淘汰” “这是我第一次要上台表演” 但当我看到他每天空闲时间都在抓紧练歌时,我就知道,嘴上说着再多的不愿意,他的内心也渴望着表达与挑战。 他是一个需要你去慢慢了解的孩子。用时间和耐心,才能发现他随便的包装下,是一个认真而赤诚的少年。 看到营员越来越好 发现营员的闪光点 这就是每一个志愿者最幸福的事了
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