【慧行·安乡】用爱行走，用心倾听

【慧行·安乡】用爱行走，用心倾听

2016年11月18日-21日，中文在线爱心代表贺红艳，弘慧基金会副秘书长李琦，工作人员杜珍梅、胡芝慧、杨聪时前往安乡开展了2016年度秋季慧行（安乡站）。在安乡县筑梦辅导员黄迪平老师、刮清华老师、周菊老师的大力支持和全力配合下，慧行小组先后来到安乡一中、北河口、深柳中学，用爱行走，用心倾听。

此次安乡慧行，我们一共家访了14个家庭，7个初中家庭，7个高中家庭。通过家访，同家长面对面亲切交流，一方面让家长了解弘慧公益理念，另一方面，则考察选择对象是否符合弘慧学子的要求。

在家访过程中，有几位同学的家庭让我感受到我们机构存在的意义，更坚定了我们在公益路上继续前行的信念！即使在寒冷季节，那温暖的感觉依然如此强烈。

❖小航家

正在读初二的小航和七岁的弟弟是典型的中国乡村留守儿童，父母在外拼搏，兄弟俩则和爷爷奶奶生活在一起。家里破旧的房子，与周围的别墅有着鲜明的对比，但小航并未因此自卑。和我们聊起他今年在沅陵参加的弘慧暑期训练营时，他眼神里泛着光芒，因为这次营地学习让他收获了成长、快乐，变得更加开朗、自信。小航弟弟长相俊秀，但非常害羞。不过他还是在周围听我们同爷爷奶奶话家常。凳子有限，我索性把这个可爱的孩子抱在腿上，他便一直低着头，偷偷打量我们这些“陌生人”。爷爷奶奶很欣慰，因为小航兄弟二人都特别懂事，很爱学习，成绩也很好。对此，两位老人非常知足。

❖晓芳家

晓芳家里总共有3个孩子，晓芳正读初二，弟弟上小学，姐姐则在县城一所普通高中读高二。妈妈残疾且体弱多病，七十多岁的老奶奶也需要人照顾。全家就靠爸爸一个人外出打工来苦苦支撑。

晓芳是一个有想法的女孩子，比如她想考武汉大学，因为她爱那里的樱花，而且武汉离家也还算近；她擅长田径运动，打算参加学校的田径队，在学习之余享受运动的快乐。晓芳白净的脸上写满对未来的憧憬，但因为家境贫困又略带自卑，她总会担心以后不能继续求学。我们宽慰她，不用担心，弘慧会陪她一起追梦。

❖小洪家

初到小洪家，我们愣了一下：崭新的小洋楼，家里整整齐齐，屋前晒着秋收的稻谷，池塘里养着鱼，一幅和美的画面。带着疑惑走进他家，问过才知道，原来稻谷是别人家的，鱼塘也是别人承包的，房子是勤劳的爸爸妈妈在没有生病的时候修的。因为爸爸患上了糖尿病、妈妈患上了冠心病和高血压，都不能做太重的活，家庭收入锐减。现在每年要支付大量的医药费，还有小洪和弟弟上学的费用，原本小康的家庭，也逐渐陷入了困境……小洪爸爸虽然身体不好，但生活的重担他还是必须一肩挑起。我们去的时候，他仍旧在屋前屋后忙碌着。而说起自己和妻子的病痛、女儿的懂事时，这位乡村汉子还是忍不住落下泪来。

❖小玉家

小玉的父母离异后，父亲几乎对小玉母女不闻不问。看到妈妈独自一人抚养自己的种种不易，年幼的小玉心理压力很大，几乎全身心投入学习，常常学习到凌晨，甚至连妈妈发出的饭后散步的建议也因为要学习而被小玉拒绝。妈妈担心她学习过度，但又没有办法缓解孩子的心理压力。

小玉的双脚常年患甲沟炎，疼痛难忍，但她更心疼母亲挣钱辛苦，为了省下医药费，她用过两次药后便不再继续治疗。小玉平时还会做些手工在淘宝上出售，以补贴家用。说起她的手工时，小玉眼神里透露的是坚毅和憧憬。但因为过度学习和省吃俭用，小玉的脸色不是很好看，头上也过早的出现了这个年纪不应该出现的白头发。

❖小有家

小有的家庭是我们所走访的家庭里最特殊的：妈妈身高矮于常人，靠擦皮鞋为生，妹妹和爸爸都是聋哑人，小有的身高也明显不如同龄人。但是，小有的坚韧却给我们留下了深刻的印象。他用带着特有家乡口音的普通话做自我介绍，让人觉得亲切、自然。特别是小有妈妈，她的脸上没有那种哀伤和茫然，笑容里自带阳光，洁白的牙齿永远自然地露着八颗。

俗话说，幸福的家庭总是相似，不幸的家庭却各有各的不幸。在我看来，不幸的家庭纵然无法选择，但我们可以像小有妈妈那样，永远用微笑面对生活的不幸与磨难。

志愿者贺红艳说：家庭的氛围，父母乐观积极的生活态度对孩子的成长比任何都重要。

我们远道而来，对孩子们来说，有时候，他们和父母老师都不会说的心里话，却会偷偷告诉我们。青春期的迷茫、困惑，尤其是学业带来的巨大压力和家庭变故对他们心灵的影响……这时候，我们不是单纯的说教，而是静静聆听，对他们的困惑表示理解，并告诉孩子们，你现在所看到的从容自信的我们，曾经也和你一样，甚至比你更加彷徨、焦虑。

一对一谈心，是弘慧教育发展基金会今年在慧行中特别添加的环节。以往只是召开座谈会，孩子们只是把这当成一个程序化的会议。性格外向的可能多说几句，内向的孩子全程说不上话，最后多半是做分享的人很开心，但是一对一聊天不同，一个单独相处的空间会让他敞开心扉，信任我们，和我们真诚地对话。

志愿者贺红艳说：“非常赞同弘慧基金会这种公益理念，通过一对一谈心，再次倡导学子‘孝、尊、勤、信’，给他们进行科学的心理测试，帮助他们解决心里困惑，告诉一些可以借鉴的方法技能等。孩子们都很纯真、很感恩，敞开心扉告知我们他们在生活学习中这样那样的困惑。他们或紧张，或腼腆，或激动，或微笑，或滔滔不绝，眼神充满求知欲望，有神采，给我留下深深的印象。”

对我们来说，每一次相遇的程序虽然相似，但过程却迥异。我们遇到的每一个人都是独一无二的，每一份来自社会爱心的关爱都是独一无二的。

眼下已是初冬，但在秋季启动的慧行，仍在继续……爱心行走，与季节无关。