如果自己不能控制不良情绪,每每用威胁的方式来让孩子听命于自己,长期下来,不免会给孩子留下阴影和伤害。无数次我都会告诫自己:要少用这种羞愧式的教育方式。
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慧行的核心目标是什么?弘慧又是如何在一次次的走访过程中接近乡村教育的呢?或许,这些是我们在行动之余应该停下来回顾和思考的问题。
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